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低年级

更低的分裂通过五年级欢迎大约460儿童,年龄五岁到十一,在幼儿园。学校创建一个动态和支持的环境,让学生舒展自己,并为他们探索周围的世界承担健康风险。该方案结合了使学习来的生活一个支持社区内的传统和结构的创新和丰富的元素。

下师有幼儿园的两个部分和等级一到五的四个部分。在四,五年级,程序是各部门各自为政,和班主任群体从教室搬到教室与不同的老师不同的主题。在每个年级中,任课教师作为一个团队工作,讨论课程和计划。档次的球队也与谁专门在不同的地区和跨年级水平的儿童工作的教师密切合作。

在霍勒斯曼低部提供智力和创造性的追求与专注于正在进行的技术发展提供了强有力的学术基础。语言艺术课程强调基本技能以及精美的文学作品的欣赏。阅读,写作,语法,拼写,书法,批判性思维,口语及听力是该程序的所有重要作品。社会研究提供了一个刺激介绍历史,地理,文化和时事。数学方案强调的基本技能的掌握,好奇心,创造力,逻辑思维能力,解决问题的能力的发展,使数学等学科领域之间连接的能力。科学给孩子探索日常世界的机会。儿童动手活动和实验工作,因为他们了解科学方法。科学中心延伸在实验室环境科学课堂作业。法文和西班牙文在研究开始在一年级时学生介绍每种语言全年的一半。在二年级,孩子选择追求法语或西班牙语的时间在低级别联赛中休息。语言节目对孩子的先天的好奇心和亲和力为大写新的声音把重点放在内容的学习和母语的能力。原文材料,歌曲和游戏联系起来法语和西班牙语文化的口语和书面文字。

更低的分裂提供了异常丰富的跨学科研究和跨学科的连接网络。图书馆,科技和艺术节目提供学科之间的桥梁,并作为一个联络点,各种学习活动,特殊项目和机制提供了机会,使学习更个人的,有意义的,而持久。视觉和表演艺术是生活中的低级别联赛的重要组成部分。艺术课让学生表达自己,而他们了解艺术的语言和结构。通过艺术的铀浓缩计划,美术教师与校本课程项目任课教师的工作。孩子们在享受从幼儿园音乐课。该计划的重点是音乐概念的学习,听力技巧,并通过实际参与的个人音乐成长。在三年级,学生可以参加器乐或合唱音乐节目,和更多的选择成为在随后的几年中可用。戏剧艺术项目工程手牵手与音乐节目,让学生探索结构化和即兴活动的机会。

365体育APP有发展身心的承诺。体育主管部门提供设计,以适应广泛的学生能力和兴趣的发展活动。该程序在校园资源,包括健身房,室外场和游乐场,校园场和游泳池的优势。像体操,游泳,个人和团队的运动,以及体能计划活动鼓励负责任的决策,建立信任,和团队精神。

父母是更低的分裂社会的一个组成部分。家长参与,鼓励和欢迎。提供了许多志愿者的机会,家长陪孩子上一流的旅行,作为阶层的父母,并参加可通过霍勒斯曼家长协会的更广泛的机会。